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傳承“鄲城一高精神” 擦亮“鄲城一高品牌”——鄲城一高周口校區(qū)發(fā)展紀(jì)實(shí)

來源:周口日?qǐng)?bào)

作者:朱紅

2021-01-20

□記者 朱紅

2020年9月,鄲城一高周口校區(qū)的投入使用,是周口教育發(fā)展史上新的里程碑。學(xué)校的建成,滿足了中心城區(qū)人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)高中教育資源的迫切需求,實(shí)現(xiàn)了廣大人民群眾“上好學(xué)”的迫切愿望。為把學(xué)校辦成教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)、輻射性強(qiáng)、社會(huì)認(rèn)可度高的中原名校,該校教師以飽滿的熱情、高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心,兢兢業(yè)業(yè),務(wù)實(shí)工作,高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)譜寫學(xué)校發(fā)展新篇章。

建設(shè)鄲城一高周口校區(qū),是市委、市政府貫徹落實(shí)全國、全省、全市教育大會(huì)精神,建設(shè)教育強(qiáng)市,辦好人民滿意教育的重大部署,是提升周口城市品位、提高中心城區(qū)首位度和影響力的戰(zhàn)略布局,是積極回應(yīng)廣大人民群眾熱切期盼、充分發(fā)揮鄲城一高優(yōu)質(zhì)教育資源優(yōu)勢、強(qiáng)力打造周口教育新品牌、新高地的重要舉措,也是一項(xiàng)惠及千家萬戶、造福子孫后代、事關(guān)長遠(yuǎn)發(fā)展的標(biāo)志性民生工程。

市委、市政府高度重視該校的建設(shè)發(fā)展,主要領(lǐng)導(dǎo)及分管領(lǐng)導(dǎo)多次深入學(xué)校調(diào)研。去年9月1日,市委書記劉繼標(biāo),市委常委、宣傳部長王少青,市教體局黨組書記、局長丁建清,到鄲城一高周口校區(qū)檢查指導(dǎo)開學(xué)工作,希望鄲城一高把新穎的教育理念、先進(jìn)的管理模式、寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)質(zhì)的教育資源帶到周口中心城區(qū)學(xué)校,從而振興周口中心城區(qū)教育,讓更多的中心城區(qū)學(xué)子在家門口就能享受優(yōu)質(zhì)教育資源,在周口中心城區(qū)也能考上北大清華。去年2月12日,市長丁福浩到鄲城一高周口校區(qū)建設(shè)工地檢查疫情防控措施落實(shí)工作,了解項(xiàng)目復(fù)工建設(shè)情況,詢問并幫助解決項(xiàng)目建設(shè)中存在的困難。去年10月9日,副市長梁建松,市教體局黨組書記、局長丁建清,市政府副秘書長朱化禮,到鄲城一高周口校區(qū)調(diào)研指導(dǎo)工作,勉勵(lì)老師們不辜負(fù)學(xué)生和家長的期望,努力工作,認(rèn)真教研,因材施教,為振興周口中心城區(qū)高中教育貢獻(xiàn)力量。從建設(shè)初期開始,市教體局就對(duì)該校發(fā)展大力支持,成立建設(shè)工作專班,為學(xué)校如期投入使用做了大量工作,付出了巨大努力,為學(xué)校未來發(fā)展指明了方向。市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、親切關(guān)懷,鼓舞了師生士氣,老師們紛紛表示一定不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和家長的期望和重托。

鄲城一高周口校區(qū)辦學(xué)4個(gè)多月來,周口市教體局調(diào)研員、鄲城一高黨委書記、校長劉成章親自指揮,精細(xì)管理,帶領(lǐng)全體教職員工堅(jiān)持愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)、勤學(xué)苦練、刻苦鉆研、頑強(qiáng)拼搏,勇攀高峰的“鄲城一高精神”,全面引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展,形成鄲城一高、鄲城一中、鄲城一高周口校區(qū)三個(gè)校區(qū)聯(lián)動(dòng)、蹄疾步穩(wěn)、勇毅篤行的好局面。一項(xiàng)項(xiàng)鼎新之舉展開,一項(xiàng)項(xiàng)制度之措實(shí)施,鄲城一高周口校區(qū)猶如鯤鵬展翅,乘風(fēng)翱翔。

“鄲城一高精神”

引領(lǐng)教師愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)

1月12日,記者來到鄲城一高周口校區(qū)采訪,首先映入眼簾的是對(duì)稱的中式建筑格局和干凈整潔的校園環(huán)境,紅墻黛瓦的教學(xué)樓、辦公樓、實(shí)驗(yàn)樓鱗次櫛比,獨(dú)具特色。在校辦公室,記者打開這里教師的履歷表,驚奇地發(fā)現(xiàn),他們中既有經(jīng)歷多輪高中三年教學(xué)循環(huán)、年富力強(qiáng)的老教師,也有從浙江大學(xué)、南開大學(xué)、南京大學(xué)、蘭州大學(xué)、湖南大學(xué)、中南大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、華東師范大學(xué)、大連理工大學(xué)、華南理工大學(xué)等“985”高?;蛑袊茖W(xué)院大學(xué)以及德國弗賴堡大學(xué)畢業(yè)的碩士青年教師,讓人為鄲城一高周口校區(qū)雄厚的師資力量嘖嘖稱贊。

走進(jìn)教師辦公室,記者見到了青年教師周航。今年30歲的周航戴著眼鏡,言談舉止溫文爾雅。畢業(yè)于德國弗賴堡大學(xué)數(shù)學(xué)系的周航是一位“海歸”碩士,畢業(yè)后曾在國內(nèi)知名企業(yè)華為工作,年薪近20萬元。

是什么原因讓他放棄優(yōu)厚待遇,甘愿來到這里當(dāng)一名高中教師?周航坦言,他的家鄉(xiāng)在周口,父母都是師范類高校畢業(yè),他從小就有當(dāng)教師的愿望,這種發(fā)自內(nèi)心的熱愛以及歸屬感,讓他選擇回到家鄉(xiāng)當(dāng)一名高中教師。

正是這份對(duì)教育特殊的情懷,讓更多像周航一樣的優(yōu)秀青年學(xué)子來到鄲城一高周口校區(qū),在平凡的崗位上教書育人,實(shí)現(xiàn)他們的理想抱負(fù)。

2020年9月新生入學(xué)后,為了幫助學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,以年級(jí)主管副校長單繼峰、年級(jí)主任梁家方、總務(wù)處副主任錢彥為核心的管理團(tuán)隊(duì),結(jié)合學(xué)生的具體情況,制定了“培養(yǎng)習(xí)慣為先、打牢基礎(chǔ)為要、提升成績?yōu)楹恕钡呐囵B(yǎng)計(jì)劃。為了有效落實(shí)各項(xiàng)管理舉措,教職工齊心協(xié)力,壓實(shí)責(zé)任,夙興夜寐,一絲不茍。

每天,班主任5時(shí)30分之前進(jìn)班等學(xué)生,22時(shí)30分到宿舍查寢,手把手地指導(dǎo)學(xué)生疊被、擺放物品,常常23時(shí)許才能休息。

每天,班主任在吃完早、中、晚飯后到班,指導(dǎo)、參與班級(jí)各項(xiàng)教學(xué)管理工作,了解學(xué)生心理,督促陪伴學(xué)生完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。

每天,都有20多名教師飯后進(jìn)班輔導(dǎo),有時(shí)一個(gè)教室有4名老師同時(shí)輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

4個(gè)月來,老師累計(jì)進(jìn)班輔導(dǎo)學(xué)生達(dá)2000多人次。

班主任的監(jiān)督和守護(hù),既是嚴(yán)管也是厚愛,同學(xué)們被老師的激情、敬業(yè)精神所感動(dòng),開始慢慢適應(yīng)和接受學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)管理要求,他們的生活習(xí)慣、成績有了較大程度的轉(zhuǎn)變、提升,家長對(duì)此一致稱贊。記者采訪結(jié)束時(shí),在學(xué)校大門口見到給兒子送棉衣的學(xué)生家長陳先生,說起兒子,陳先生笑得合不攏嘴:“這里的老師可真是負(fù)責(zé)任,他們?cè)缫补芡硪泊撸妒前寻硟鹤訉W(xué)習(xí)滑頭的毛病給糾正過來了,兒子的成績每周都能看到進(jìn)步。我把他送進(jìn)這個(gè)學(xué)校真是送對(duì)了!”

“鄲城一高精神”

督促教師勤學(xué)苦練、刻苦鉆研

“這道題目你給學(xué)生講的時(shí)候,你的這種講解思路容易讓學(xué)生走彎路,應(yīng)該節(jié)省解題步驟,用最簡單的方法教會(huì)學(xué)生尋找到正確答案……”在該校小會(huì)議室,記者看到10多名數(shù)學(xué)教師坐在一起,進(jìn)行課前集中教研學(xué)習(xí)活動(dòng),現(xiàn)場討論氣氛熱烈,有時(shí)為了一道數(shù)學(xué)題,老師們反復(fù)研討教學(xué)方法,力求給學(xué)生帶去最實(shí)用的“干貨”。

像這樣的課前教研活動(dòng),任課老師幾乎每天都在進(jìn)行,目的是督促青年教師相互學(xué)習(xí),在思想的碰撞中找到進(jìn)步和提高的空間。

惟其磨礪,始得玉成。為了指導(dǎo)青年教師快速成長,該校采取“傳、幫、帶”的辦法,邀請(qǐng)鄲城一高資深教師到周口校區(qū)開展教師成長講座、教師業(yè)務(wù)能力培訓(xùn);出臺(tái)相關(guān)規(guī)定,要求各學(xué)科公開課后,聽課的教師必須進(jìn)行集體評(píng)課,并形成文字記錄;各備課組每周必須集體聽兩節(jié)鄲城一高和鄲城一中資深教師的隨堂課,并在課后評(píng)課學(xué)習(xí);實(shí)行年級(jí)工作日總結(jié)通報(bào)制度;嚴(yán)格落實(shí)教案日上傳措施;嚴(yán)格督查青年教師的教案書寫情況。截至目前,李舒琪、劉陽陽兩位老師三個(gè)月內(nèi)聽課均超過200節(jié),王秋鳳老師在三個(gè)月內(nèi)寫了4本教案、400多頁。老師的干勁被充分點(diǎn)燃,同時(shí)也提高了課堂教學(xué)效率。

“鄲城一高精神”

鼓舞教師頑強(qiáng)拼搏、勇攀高峰

鄲城一高周口校區(qū)堅(jiān)持管理模式統(tǒng)一、教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一、考練評(píng)價(jià)統(tǒng)一,通過統(tǒng)籌鄲城一高本部資源與周口校區(qū)捆綁管理,引導(dǎo)各校區(qū)、各班級(jí)、各備課組的教師在教育教學(xué)中協(xié)調(diào)配合,在共同攻關(guān)時(shí)溝通信息,在遇到困難時(shí)相互支持。一個(gè)問題一個(gè)問題跟進(jìn)解決,一個(gè)節(jié)點(diǎn)一個(gè)節(jié)點(diǎn)扎實(shí)推進(jìn),一個(gè)方案一個(gè)方案有序推出……學(xué)校的快速發(fā)展,離不開教師對(duì)學(xué)校工作的辛勤付出與奉獻(xiàn)。他們心往一處想、勁往一處使,擰成一股繩,把“鄲城一高精神”融入到周口校區(qū)教育教學(xué)工作中,努力完成立德樹人、教書育人的根本任務(wù)。

校長劉成章表示,鄲城一高周口校區(qū)已經(jīng)揚(yáng)帆起航,他將帶領(lǐng)全校教師不負(fù)眾望,遵循“師德修養(yǎng)與專業(yè)成長并重、核心素養(yǎng)與質(zhì)量提升并重、教學(xué)規(guī)范與創(chuàng)新實(shí)踐并重、活動(dòng)豐富與辦學(xué)特色并重”的原則,努力把學(xué)校建設(shè)成為校園安全、環(huán)境優(yōu)美、功能齊備、教育優(yōu)質(zhì)、師生幸福的學(xué)習(xí)樂土和工作樂園,為“十四五”時(shí)期教育高質(zhì)量發(fā)展開好局、起好步,為周口贏得更大的榮譽(yù)。

現(xiàn)在,鄲城一高周口校區(qū)這株幼苗已經(jīng)煥發(fā)出勃勃生機(jī),相信不久的將來,一定能長成一棵枝繁葉茂、碩果累累的參天大樹。鄲城一高周口校區(qū)的創(chuàng)業(yè)者們正依托建設(shè)教育強(qiáng)市戰(zhàn)略,發(fā)揮“鄲城一高品牌”優(yōu)勢,肩負(fù)起振興周口中心城區(qū)教育的使命,爭創(chuàng)一流業(yè)績,打造中原名校,為推動(dòng)中心城區(qū)高中教育高質(zhì)量發(fā)展而勇毅前行?、?

[責(zé)任編輯:李鶴]

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