周口日報·周道客戶端記者 徐松 通訊員 王雪濤

建言獻策高質(zhì)量，共話出彩新征程。1月18日上午，省人大十三屆四次會議開幕前，“代表通道”集中采訪活動開啟。省人大大表、鄲城一高校長劉成章就教育幫扶、鄉(xiāng)村振興等熱點話題回答了記者們的提問。

河南廣播電視臺和大象新聞客戶端的記者問：鄲城是我省的教育強縣，想請您談一談咱們在教育扶貧方面都有哪些好的做法？另外在鄉(xiāng)村振興的道路上咱們有什么好的建議？

劉成章答：謝謝你對農(nóng)村教育工作的關(guān)心和關(guān)注。扶貧先扶智，治貧先治愚。教育是阻斷貧困代際傳遞的治本之策。我們鄲城縣是國家級扶貧開發(fā)重點縣，我們學校的學生也80%的自農(nóng)村,其中相當一部分是來自貧困家庭的。通過調(diào)查我發(fā)現(xiàn)，一部分貧困生家族的普遍受教育的程度很低，如果教育的問題得不到解決，很容易造成貧困的代際傳遞。阻斷貧困代際傳遞 教育是治本之策所以我認為，扶貧首先先把“智力”扶起來！考上一個大學生，挖掉一個窮根子。一個學生考上好的大學，可以帶動一個家庭、乃至一個家族脫貧。我對我們學校有兩個學生印象特別深刻，一個叫謝富乾，一個叫謝宇慧，是兄妹倆，他父親文化程度不高，沒有技能，在建筑工地打零工時，不慎摔成了重傷，喪失了勞動能力，一家人只能靠低保生活。我們學校也給他兄妹倆免了三年的學費，資助了生活費，兄妹倆很努力也很爭氣，先后考上了理想的大學。如今，兄妹倆大學畢業(yè)后，又分別考取了國家公務員和特崗教師，謝富乾在縣城還還買了房結(jié)了婚，有了孩子，一家人過上了幸福的生活，在鄲城這樣的例子很多很多。

“扶智”+“扶志”讓學生成人成才

目前，兩不愁三保障已經(jīng)解決了農(nóng)村孩子上學的問題。那么我們要做的，就是怎樣讓這些孩子上好大學上一流大學。我們鄲城縣提出來，教育是良心活，要操心實干；教育是功夫活，要埋頭苦干；教育是技術(shù)活，要創(chuàng)新巧干；同時教育還是一個團隊活，要協(xié)作共干，不斷提高學校的管理水平和教學質(zhì)量。同時，我們還針對貧困家庭的學生，量身定制了一套輔導方案不僅輔導他們文化知識，而且輔導他們心理，幫他們樹立自信心和人生目標，把他們的“志氣”也扶起來！

實踐證明，效果特別好，就拿我所在的鄲城一高來說，近幾年，每年高考上一本線人數(shù)達到了3000人以上，近九年，有292名學生考上了北大清華，這些學生考出去之后，特別知道感恩，有一部分學業(yè)有成之后，回來報效家鄉(xiāng)。我們有一個畢業(yè)學生叫王文一，復旦大學畢業(yè)后自主創(chuàng)業(yè)，有了一定的積累后，回到老家鄲城，投資2000萬元創(chuàng)辦了種植合作社，流轉(zhuǎn)了500畝土地，種植車厘子，帶動了260戶貧困戶脫貧。他本人也被評為“河南省十大扶貧人物”。

“三農(nóng)”問題的重心從今年起由脫貧攻堅轉(zhuǎn)向鄉(xiāng)村振興，鄉(xiāng)村要振興，人才是關(guān)鍵，所以在這里我也建議國家出臺更多的優(yōu)惠政策，支持返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的大學生，讓那些愛家鄉(xiāng)、有知識、有技能這些大學生吸引回來，這樣我們鄉(xiāng)村振興的路子才能越走越寬。